雖然我從事補教教育，但有些時候，我會拜託家長，不要把錢丟到水溝裡，比起補習，你可以帶孩子做更有意義的事情。
曾經遇過一位媽媽，他對自己的孩子極度沒有信心，所以她雖然拜託我多幫幫他的孩子，但如果我拿錄音筆把她的對話錄下，你會發現，她有百分之九十的內容都充滿的焦慮與挑剔。
「我希望他可以找到自己的興趣，但這小孩真的很皮，功課都給我亂寫。」「老師，他是不是真的很差，其實他沒有你說的那麼好。」「老師，他學校的導師跟我說他有過動症，叫我帶他去看醫生，他真的有病嗎？」「郭老師，學校老師又寫聯絡簿告他的狀，說他在學校說謊……」直到有一次，他跟我說：「郭老師，小孩說他想拚一拚好好讀書，所以要去全科班。」
我回答：「想要好好讀書很棒啊！如果有遇到更適合的老師可以引導他，也很祝福。」我問媽媽：「你覺得全科班的什麼方法對你兒子會很有幫助呢？」嬤嬤說：「那邊的老師說會要求他每週至少背五個成語，還有會留他們在補習班寫考卷，讓他們一下課就去補習班吃飯，吃完晚餐上課，上到九點後會讓他們寫考卷練習，十點再回家。而且星期一到星期日都可以在補習班拚考試。」
然而他的孩子，在國文課的表現是，他喜歡聽老師上課，喜歡跟老師對話，但筆記很凌亂，不盯他就不寫，錯的題目可以看得出來，其實他根本沒有讀書，下課後，我還曾經在門口垃圾桶旁，撿到好幾次他的講義，我跟他媽媽說：「這孩子很聰明，反應很快，也很會表達，可是他對讀課本知識似乎沒有興趣，你要不要讓他去手作機械類的試試看，於是我介紹了一位很厲害的創意機器人比賽的老師給他媽媽，媽媽也帶著他去上了一年，最後順利拿到了全國第三名銅牌獎，每當我問他有關機器人的事情時，他臉上的笑容和光芒，我相信，他是真的喜歡。
那位媽媽問我：「老師，所以你覺得我讓他去全科班衝刺，對他會有幫助吧！」我知道他很想要我給他一個安心的答案，但我卻跟他說：「媽媽，說真的，他現進入青春期，其實你不了解他，我也不完全了解他，但我看到他反應很靈敏，手作很投入，對於創造具體的事物出來，他很有興趣。媽媽說一句真心話，比起把他關近補習班，待在外面一整天，倒不如把錢省下來，你們全家去日本迪士尼或環球影城玩，你還可以買免稅的sk-II，擦了美麗心情好，他開心，你也開心。」
我深深覺得，當孩子的學習動機低落，學習成效極差時，最不可行的事情，就是放進全科補習班，一來孩子生理很疲憊，這種狀態下，又遇到學習動機本來就不高的人，說白一點，就是擺在教室吹冷氣放給他爛，再者，盲目的補，就等於是瞎子抓藥，吃錯了藥，那就是飲鴆止渴，喝下了毒酒，卻解沒有安全感的渴，不是我擋人財路，而是我想幫孩子，把人生前進的絆腳石移開，不喜歡課本與校內考試沒關係，但不喜歡學習就真的太可惜了！我常和孩子說：「你可以不喜歡我這位國文老師，但你千萬不要討厭國文，因為這樣就太可惜啦！」知識的本身是很美好的，只是有的人幸運，碰上了很棒的引路人，如果你對某個科目有厭惡感，千萬不要這麼想，先放寬心，再等等吧！總有一位讓你笑著學習的提燈者，等待與你分享知識的況味。
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